日本で2番目にドSな社労士試験対策

このブログは、社労士試験に本気で合格する方を応援するために、主自身が取った効果的な学習法をお伝えするブログです。主に受験経験のある方向けの内容ですが、初学者の方でも1発合格するエッセンスが詰まっています。毎日アップしますので、ご愛読ください。

過去問はこうやって本試験への知識に変える~労働一般⑥~

みなさん、こんにちは。

 

「日本で2番目にドSな社労士試験対策講師」の塚野です。

 

毎日、ありがとうございます。

 

はじめましての方、ようこそいらっしゃいました。

僕はこんな人です。

にょういずみにょうさんのプロフィール - はてな

 

今年の本試験(令和6年8月25日)まで、残り65日(9週と2日)です。

1日1日を大切に過ごしましょうね。

 

このブログでは、来年の本試験向けに択一で50点を取るための準備として、毎日、過去問を1題例に挙げ、その問題を解くことで、どんな知識を本試験会場に持っていくかを検討していきます。

必要な論点知識に関しては、「記事を検索」の窓に必要なキーワードを入力して、探してみてください。

ただし、過去記事は予告なく限定閲覧記事に変更する場合があります。

 

また、勉強法に関する僕の考えは以下の記事をご覧ください。

合格者になるためのマインドセットー2024年度向けー「だからあなたは受からない。」 - 日本で2番目にドSな社労士試験対策

合格者になるためのスキルセットー2024年度向けー「だからあなたは受からない。」 - 日本で2番目にドSな社労士試験対策

合格者になるためのスキルセットー2024年度向けー「だからあなたは受からない。」 - 日本で2番目にドSな社労士試験対策

合格者になるためのスキルセットー2024年度向けー「だからあなたは受からない。」 - 日本で2番目にドSな社労士試験対策

合格者になるためのスキルセットー2024年度向けー「だからあなたは受からない。」 - 日本で2番目にドSな社労士試験対策

合格者になるためのスキルセットー2024年度向けー「だからあなたは受からない。」 - 日本で2番目にドSな社労士試験対策

合格者になるためのスキルセットー2024年度向けー「だからあなたは受からない。」 - 日本で2番目にドSな社労士試験対策

合格者になるためのスキルセットー2024年度向けー「だからあなたは受からない。」 - 日本で2番目にドSな社労士試験対策

合格者になるためのマインドセット - 日本で2番目にドSな社労士試験対策

合格者になるためのマインドセット② - 日本で2番目にドSな社労士試験対策

合格者になるためのマインドセット③ - 日本で2番目にドSな社労士試験対策

合格者になるためのスキルセット① - 日本で2番目にドSな社労士試験対策

合格者になるためのスキルセット② - 日本で2番目にドSな社労士試験対策

合格者になるためのスキルセット③ - 日本で2番目にドSな社労士試験対策

合格者になるためのスキルセット④ - 日本で2番目にドSな社労士試験対策

合格者になるためのスキルセット⑤ - 日本で2番目にドSな社労士試験対策

合格者になるためのスキルセット⑥ - 日本で2番目にドSな社労士試験対策

合格者になるためのスキルセット⑦ - 日本で2番目にドSな社労士試験対策

合格者になるためのマインドセットー2023年度向け① - 日本で2番目にドSな社労士試験対策

合格者になるためのマインドセットー2023年度向け② - 日本で2番目にドSな社労士試験対策

合格者になるためのマインドセットー2023年度向け③ - 日本で2番目にドSな社労士試験対策

合格者になるためのスキルセットー2023年度向け① - 日本で2番目にドSな社労士試験対策

合格者になるためのスキルセットー2023年度向け② - 日本で2番目にドSな社労士試験対策

合格者になるためのスキルセットー2023年度向け③ - 日本で2番目にドSな社労士試験対策

合格者になるためのスキルセットー2023年度向け④ - 日本で2番目にドSな社労士試験対策

合格者になるためのスキルセットー2023年度向け⑤ - 日本で2番目にドSな社労士試験対策

 

今日もメインシリーズ

「過去問はこうやって本試験の知識に変える」を学んでいきましょう。

 

【もくじ】 

昨日の振り返り

昨日は、「最低賃金法」を整理しました。

派遣労働者における地域別最低賃金の適用はどうなっているんでしたっけ?

はい、思い出して!

 

 

………、

 

 

労働者派遣事業の適正な運営の確保及び派遣労働者の保護等に関する法律第44条第1項に規定する派遣中の労働者(第18条において『派遣中の労働者』という。)については、その派遣先の事業(同項に規定する派遣先の事業をいう。第18条において同じ。)の事業場の所在地を含む地域について決定された地域別最低賃金において定める最低賃金額により第4条の規定を適用する。」

でしたね。

 

これを記憶しやすい情報に加工して京大式カードに書くなり、ICレコーダーに録音してクイズ化し、何回か繰り返せば、簡単に覚えられますね。

スマホアプリの「分散学習帳」がもっと使いやすいでしょう。

情報を覚えやすく加工する過程で脳みそに汗をかき、覚えやすくしたものを何回も繰り返し思い出すことで長期記憶に変えることが一番の忘却対策です。

分かりやすい講義や資料を1回聴いたり、眺めたりしただけで問題が解けるなんて魔法じみた方法はありません。

筋トレと一緒です。

脳みそに汗をかいた分、あなたが本試験で使える知識になります。

 

今日の過去問検討

今日のテーマと本試験に持っていく知識の個数

では、過去問検討に移りましょう。

 

今日は、「労働組合法」「労働関係調整法」「個別労働関係紛争解決促進法」を整理します。


僕が持っている過去問集と、今年の問題からは、

労働組合法」は大見出しで「総則」と「労働組合」に枝分かれしていて、

「総則」は5肢(それと選択式が1問。)、

労働組合」は21肢(類題含めて24肢)、

労働関係調整法」は選択式が1問、

「個別労働関係紛争解決促進法」は4肢(類題含めて5肢)、載っています。


ただ、僕の検討では、問題の数だけ知識が必要なのではなくて、

労働組合法」の「総則」は「3個」の知識、

労働組合」は「11個」の知識(このうち令和2年度の2個は超細かい話。)、

労働関係調整法」は「1個」の知識、

「個別労働関係紛争解決促進法」は「5個」でパーフェクトだとまとめました。

 

その中でみなさんは、お持ちの過去問集から、

本試験に持っていく知識はどのように準備していますか?

 

では、そのうちの1つを見てみましょう。

 

今日の1問

労働組合に対する使用者の言論が不当労働行為に該当するかどうかは、言論の内容、発表の手段、方法、発表の時期、発表者の地位、身分、言論発表の与える影響などを総合して判断し、当該言論が組合員に対し威嚇的効果を与え、組合の組織、運営に影響を及ぼすような場合は支配介入となるとするのが、最高裁判所判例である。」

(平成24年度問2E)


この問題、問われている知識は何でしょう?

では、シンキングタイム、スタート!

このブログでは、5W1Hの疑問形になるように考えることを推奨しています。

 

 

………、 

 

 

「どんなときに、労働組合に対する使用者の言論が不当労働行為に該当するか?」

ですね。

では、答えは?

 

………、

 

本試験に持っていく論点知識

「①使用者は、次の各号に掲げる行為をしてはならない。
一~二 (略)
三 労働者が労働組合を結成し、若しくは運営することを支配し、若しくはこれに介入すること、又は労働組合の運営のための経費の支払につき経理上の援助を与えること。ただし、労働者が労働時間中に時間又は賃金を失うことなく使用者と協議し、又は交渉することを使用者が許すことを妨げるものではなく、かつ、厚生資金又は経済上の不幸若しくは災厄を防止し、若しくは救済するための支出に実際に用いられる福利その他の基金に対する使用者の寄附及び最小限の広さの事務所の供与を除くものとする。
四 (略)

 ②使用者の発言行為は憲法21条に掲げる言論の自由の保障の下にあり、およそ使用者であるからといって言論の自由が否定されることはない。しかしながら使用者の言論の自由も、憲法28条の団結権を侵害してはならないという制約を受けることを免れず、使用者の言論が組合の結成、運営に対する支配介入にわたる場合は不当労働行為として禁止の対象となると解すべきである。そして、上記支配介入にわたる場合にあたるか否かは、①言論の内容、②発表の手段・方法、③発表の時期、④発表者の地位・身分、⑤言論発表の与える影響等を総合的に判断し、当該言論が組合員に対し威嚇的効果を与え、組合の組織、運営に影響を及ぼす場合といえるかによって決すべきである。」

ですね。

 

整理の視点

今日のは久しぶりの判例からの出題です。

判例対策と称して「読み込む」などという眼球運動なんぞはしていませんよね?

未見の判例が出されたとしてもビビって思考停止することなく、その場で対応するための読み方をとっくに身に付けていて、今の時期は練習に余念がないと思います。

今日は、その確認をしていきましょう。

その前に①。これが前提となる条文本則です。いわゆる「不当労働行為」に当たるものが列挙されています。

今日の問題に直接関係するのが第三号で、一般的には「労働組合への支配介入の禁止」と呼ばれるものです。

「又は」「若しくは」が混ざっており、係り受けを正しく捉えないと理解を誤るので、最初は慎重に読む必要がありますね。

要するに、労働者が労働組合を結成したり、運営することに対して、支配や介入をしてはならないということと、経理上の援助をしちゃいかんよってことですね。

ですが、ただし書きで例外が設けられ、

・労働者が労働時間中に時間又は賃金を失うことなく使用者と協議し、又は交渉することを使用者が許すこと

・厚生資金又は経済上の不幸、災厄を防止し、もしくは救済するための支出に実際に用いられる福利その他の基金に対して寄附すること

労働組合に対して最小限の広さの事務所を供与すること

については、不当労働行為とはならない旨の定めがあります。

ところが、具体的に使用者のどんな行為が「支配介入」に該当するかは個別具体的に判断せざるを得ない側面があります。その一例が、今日の問題な訳です。

意味の塊としては、句点ごとに論旨が積み重なっていく造りなので3つですね。

じゃあ、それぞれのパーツでどんなことを言っているのかをつかむと論旨が明確になりますね。

まず1文目。これって、使用者側の人権として、言論の自由、すなわち自己の考えるところを制約なく表現できるのだという権利を持っていますよっていう大前提の話ですね。

次に2文目。「しかしながら」で始まっていますから、1文目の内容をひっくり返すんだろうと予測がつきます。

実際に、使用者に表現の自由があるからといって、好き放題、何でも言っていいかというとそうでもなく、労働者の団結権を侵害するものであってはならず、場合によっては、その言動が不当労働行為になることだってありますよって話になっていますよね。

これって、人権が衝突する場合によくみられる話の流れです。みなさんだって、日常生活でこうした「比較衡量」ってやってますよね。そんなに難しい論理構成ではありませんよね。

で、3文目。ここで、どんなときに使用者の言動が「支配介入」に該当するかの基準定立が行われ、

①言論の内容

②発表の手段・方法

③発表の時期

④発表者の地位・身分

⑤言論発表の与える影響等

を材料に総合的に判断して、使用者の言論が組合員に対し威嚇的効果を与え、組合の組織、運営に影響を及ぼす場合といえるかを判断するんだよってことを言っています。

これらの項目って、突飛なものは1つとしてなく、どれも当たり前のものばかりです。

①については、内容によっては、労働者が「ギクッΣ(・ω・ノ)ノ!」とするものもあれば「痛くも痒くもない(*´▽`*)」という違いが出ますよね。

②についても、今だったら、個人的なSNSでつぶやくのと、会社のHPにドーンと載せるのとではインパクトが違います。

③についても、反射的な反応と、忘れた頃の反応とではやはりインパクトに差が出ます。

④についても社長が言うのとギリ管理職が言うのとでは重みが違います。

⑤も、多くの労働者が浮足立つのと、みんなへっちゃらなのとでは全然違います。

この点、判旨は、論点知識②の後にかなり緻密なあてはめをし、本件では「支配介入」があったとして不当労働行為を認めています。

これについては読み物としては面白いので一読されることをおススメしますが、社労士試験には出されないと思うので、今年の合格の後のお楽しみにとっておいてください。

さあ、どうでしょう?

今日の判例文って、読み込まなきゃいかんような手ごわい相手だったでしょうか?

試験で出される判例文って、事案に即した解決方法の判断基準を示した箇所です。

ということは、争いの元となった条文の趣旨や目的といったところまで立ち戻って、妥当な判断をするための説得的な話の流れになりやすいです。

どんなことが問題になり(=論点は何か?)、どんな判断基準を用いているかが正しく読めるようになれば、判例の問題は整理と理解ができますんで、記憶もしやすくなります。

むやみやたらと判例集を買ってきて覚え込もうとするのは、消化不良を起こすだけなので時間の無駄です。

どんな問題が出されたとしても対応できるよう、どんな解き方をするかの準備をしているのが合格者レベルの方です。

このブログを活用しているあなたも、断片的な使い物にならない知識を詰め込むのではなく、どう対応するかの準備も整ってきていますよね(^_-)-☆。

 

今日のまとめ

今日は、「労働組合」を整理しました。

また、判例問題は問題の所在を押さえることが先決で、そうすることによって答えは想像がつくということについてもお伝えしました。

 

下の方にあるコメントから一言いただけると嬉しいです。

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実際に参加した受験さんからは、

「用語の大切さを改めて感じました。択一で、しっかりと用語を確認して、学んでいれば、選択問題にも応用ができることもわかりました。」

「自分では気づかない「解法のテクニック」があったことがわかった。」

「戦略的に表を書き3点取りにいくことです。一般常識以外でも難問が出るという心づもりと大ボス、中ボスとの戦いに向けて、構える姿勢について知れました。」

といった感想をいただいております。

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