過去問はこうやって本試験への知識に変える～雇用保険法⑩～

「基本手当の支給を受けようとする者（未支給給付請求者を除く。）は、管轄公共職業安定所に出頭し、離職票に運転免許証その他の基本手当の支給を受けようとする者が本人であることを確認することができる書類（当該基本手当の支給を受けようとする者が離職票に記載された離職の理由に関し異議がある場合にあつては、当該書類及び離職の理由を証明することができる書類）を添えて提出しなければならない。この場合において、その者が２枚以上の離職票を保管するとき、又は則第31条第３項若しくは第31条の３第３項の規定により受給期間延長通知書の交付を受けているときは、併せて提出しなければならない。」

でしたね。

これを記憶しやすい情報に加工して京大式カードに書くなり、ＩＣレコーダーに録音してクイズ化し、何回か繰り返せば、簡単に覚えられますね。

スマホアプリの「分散学習帳」がもっと使いやすいでしょう。

情報を覚えやすく加工する過程で脳みそに汗をかき、覚えやすくしたものを何回も繰り返し思い出すことで長期記憶に変えることが一番の忘却対策です。

分かりやすい講義や資料を１回聴いたり、眺めたりしただけで問題が解けるなんて魔法じみた方法はありません。

筋トレと一緒です。

脳みそに汗をかいた分、あなたが本試験で使える知識になります。

今日の過去問検討

今日のテーマと本試験に持っていく知識の個数

では、過去問検討に移りましょう。

今日は、「一般被保険者の求職者給付１」のうち「失業の認定・待期」から、

「証明認定・失業の認定日の変更」（雇用保険法１５条４項、則２３条等）、

「就職への努力」（雇用法１０条の２）、

「待期」（雇用法２１条）を整理します。

僕が持っている過去問集と、今年の問題からは、

「証明認定・失業の認定日の変更」は１２肢（それと選択式が１問。）、

「就職への努力」は２肢（それと選択式が１問。）、

「待期」は５肢（類題含めて６肢）載っています。

ただ、僕の検討では、問題の数だけ知識が必要なのではなくて、

「証明認定・失業の認定日の変更」は「４個」の知識、

「就職への努力」は「１個」の知識、

「待期」は「３個」の知識でパーフェクトだとまとめました。

その中でみなさんは、お持ちの過去問集から、

本試験に持っていく知識はどのように準備していますか？

では、そのうちの１つを見てみましょう。

今日の１問

「雇用保険法の規定によれば、求職者給付の支給を受ける者は、必要に応じ【Ａ】を図りつつ、【Ｂ】に求職活動を行うことにより、職業に就くように努めなければならない。」

（平成１６年度選択式）

この問題、問われている知識は何でしょう？

では、シンキングタイム、スタート！

いつものように５Ｗ１Ｈの疑問形になるように考えましょうね。

………、

「『就職への努力』として求められるものは何か？」

ですね。

では、答えは？

………、

本試験に持っていく論点知識

「求職者給付の支給を受ける者は、必要に応じ職業能力の開発及び向上を図りつつ、誠実かつ熱心に求職活動を行うことにより、職業に就くように努めなければならない。」

ですね。

整理の視点

ロジック的には難しくはないので記憶するのみです。

しかし、いざ選択式で抜かれると「ぎょぇっ('Д')」ってなりますよね。

ポイントは３つ。

１つ目は「求職者給付の支給を受ける者は、」であること。誰がって話ですね。

「求職者給付」が抜かれたときに入るかどうかです。

語群の中に「失業等給付」や「就職促進給付」「雇用継続給付」なんてのがあったときに悩ましいですね。

最近の選択式は「びっくり問題」以外だと、こうして普段何気なく眺めていて知らないわけじゃないんだけど、いざ抜かれると「う～ん」ってなってしまうような語句を尋ねてきたりします。

だとしたら、過去問検討の時に主語がどうなっているかや、どんな行動をせよと書いてあるのかといったことを自分なりに考えてみるというひと工夫が必要でしょう。

ポイントの２つ目は「必要に応じ職業能力の開発及び向上を図りつつ、誠実かつ熱心に求職活動を行うことにより、」であること。どういった行動を求められているかですね。

本試験問題では「職業能力の開発及び向上」と「誠実かつ熱心」が抜かれて、解答候補として

「給付費用の節減」

「自己啓発の努力」

「職業能力の開発及び向上」

「都道府県又は市町村の行う事業の活用」と

「継続的」

「誠実かつ熱心」

「積極的かつ計画的」

「地域的又は全国的」

がグルーピングにより挙がってきます。

過去問検討の際に、どんな行動だったかなと思考を回していれば、ピンポイントで解答を選べるでしょうが、そうでなかったとしたら、現場思考で解くしかないですね。

こういう時にはいったん候補を入れてみて意味をとるとよいでしょう。

【Ａ】なら「給付費用の節減」ってのは、これから求職者給付をもらうってのとは逆向きなんでおかしいですし、「自己啓発の努力」ってのも『願えば叶う！　潜在意識に刷り込みましょう(^_-)-☆』なんてインチキくさいですし、「都道府県又は市町村の行う事業の活用」ってのも求職者給付をもらう時に地方公共団体なんて関係ないですよね。

だとしたら、相対的に「職業能力の開発及び向上」を図ることによって、次の就職がしやすくなるんなら推奨されるよねってんで、一番しっくりくるこれを解答にするでしょうね。

では【Ｂ】の部分、あなたならどのように思考して解答までたどり着きますか？

意外と難しいですよ。

話を戻しましょう。

ポイントの３つ目は「職業に就くように努めなければならない。」こと。早よ仕事に就きやってことですね。

職に就けるかどうかは、本人の努力もさることながら、それだけではどうにもならないことがありますから「義務」ではなく「努力」なんでしょうね。

みなさんだったら、今日の１問から、本試験会場にどんな知識を持って行きますか？