過去問はこうやって本試験への知識に変える～雇用保険法⑨～

「①失業の認定は、厚生労働省令で定めるところにより、受給資格者が求人者に面接したこと、公共職業安定所その他の職業安定機関若しくは職業紹介事業者等から職業を紹介され、又は職業指導を受けたことその他求職活動を行つたことを確認して行うものとする。
　②管轄公共職業安定所の長は、失業の認定に当たつては、則第22条第１項の規定により提出された失業認定申告書に記載された求職活動の内容を確認するものとする。

　③管轄公共職業安定所の長は、②の認定に関して必要があると認めるときは、受給資格者に対し、運転免許証その他の基本手当の支給を受けようとする者が本人であることを確認することができる書類の提出を命ずることができる。

　④管轄公共職業安定所の長は、②の確認の際に、受給資格者に対し、職業紹介又は職業指導を行うものとする。」

でしたね。

これを記憶しやすい情報に加工して京大式カードに書くなり、ＩＣレコーダーに録音してクイズ化し、何回か繰り返せば、簡単に覚えられますね。

スマホアプリの「分散学習帳」がもっと使いやすいでしょう。

情報を覚えやすく加工する過程で脳みそに汗をかき、覚えやすくしたものを何回も繰り返し思い出すことで長期記憶に変えることが一番の忘却対策です。

分かりやすい講義や資料を１回聴いたり、眺めたりしただけで問題が解けるなんて魔法じみた方法はありません。

筋トレと一緒です。

脳みそに汗をかいた分、あなたが本試験で使える知識になります。

今日の過去問検討

今日のテーマと本試験に持っていく知識の個数

では、過去問検討に移りましょう。

今日は、「一般被保険者の求職者給付１」のうち「失業の認定・待期」から、

「証明認定・失業の認定日の変更」（雇用保険法１５条４項、則２３条等）、

「就職への努力」（雇用法１０条の２）、

「待期」（雇用法２１条）を整理します。

僕が持っている過去問集と、今年の問題からは、

「証明認定・失業の認定日の変更」は６肢（それと選択式が１問。）、

「就職への努力」は２肢（それと選択式が１問。）、

「待期」は５肢（類題含めて６肢）載っています。

ただ、僕の検討では、問題の数だけ知識が必要なのではなくて、

「証明認定・失業の認定日の変更」は「２個」の知識、

「就職への努力」は「１個」の知識、

「待期」は「３個」の知識でパーフェクトだとまとめました。

その中でみなさんは、お持ちの過去問集から、

本試験に持っていく知識はどのように準備していますか？

では、そのうちの１つを見てみましょう。

今日の１問

「受給資格者が基準日後最初に公共職業安定所に求職の申込みをした日以後において、失業している日が通算して５日の時点で安定した職業に就いて被保険者となった場合、その５日について基本手当が支給されることはない。」

（平成２３年度問２Ｅ）

この問題、問われている知識は何でしょう？

では、シンキングタイム、スタート！

このブログでは、５Ｗ１Ｈの疑問形になるように考えることを推奨しています。

………、

「待期期間とは、どのような期間か？」

ですね。

では、答えは？

………、

本試験に持っていく論点知識

「基本手当は、受給資格者が当該基本手当の受給資格に係る離職後最初に公共職業安定所に求職の申込みをした日以後において、失業している日（疾病又は負傷のため職業に就くことができない日を含む。）が通算して７日に満たない間は、支給しない。」

ですね。

整理の視点

基本中の基本ですね。とはいえ、これでもかっ！ってくらいに正確に記憶していないと、今日のような事例問題で問われたときに「あれ～、どうだったっけ(*´Д｀)。」となりやすい内容でもあります。

さあ、ガチガチに固めていきますゾヽ(^。^)ノ。ポイントは３つ。

１つ目は「受給資格者が当該基本手当の受給資格に係る離職後最初に公共職業安定所に求職の申込みをした日以後において、」であること。

要は、離職後最初の求職申し込みをした日以後に待機期間がカウントされ始めるということですね。

じゃあ、どこがガチガチに固めていないと本試験で足をすくわれる元になると思いますか？

ハイ、考えて！　どこを落とすとマズいかを考えて記憶ポイント化するのが、合格者が自学自習でやっていることですよ。

………、

「離職後最初に」「求職の申込みをした日以後において」の２つです。

僕のまとめ方を参考にした方はそれをヒントにされたんじゃないでしょうか。

なぜそう考えたか？なんですが、

まず「離職後最初に」に注目したのは、求職の申込みというのは、基本手当の受給手続きの観点からは、離職後に受給資格を取得するためにハロワに出頭したときだけでなく、原則としてその後４週間ごとに出頭して失業の認定を受けるたびごとに行うものです。

だとしたら、４週間おきに７日間の待期期間が設定されることにもなりかねません。

あくまで、初っ端の求職の申込みのときだけ待期がかかるということを脳みそに刷り込むための強調です。

「求職の申込みをした日以後において」に注目したのは、期間の起点を表すフレーズが入っているからです。

これが仮に「求職の申込みをした日後」だったら、起算日が１日ズレてしまいます。事例問題で出されたらこれだけでパニックです。

正しくは「日以後」ですから、初回の求職申し込みをした日が待期期間の起算日ってことになりますね。

このことがガチガチに記憶できていると、事例問題なんて屁でもありません。

裏を返せば、受験回数の割に点数が伸びない方ってのは、こうしたほんのちょっとしたところを疎かにする傾向があります。

ポイントの２つ目は、「失業している日（疾病又は負傷のため職業に就くことができない日を含む。）が通算して７日に満たない間は、」であること。

ここでの注意点は、言わずもがな「通算して」ですね。

もちろん７日間の数字も大事なんですが、「通算して」の方が重要なのは、「継続して」なのか「通算して」なのかで、実際上の意味が全く違ってくるからですね。

この箇所を単に「待期期間は７日間」とだけ覚えていると、事例問題で連続した７日間のうちに失業していた日と就業していた日が混在している場合に足をすくわれます。

なので、合格者レベルの方であれば「待期期間は通算して７日」と「通算して」の方を強調して繰り返しの想起をします。

さあ、だんだん覚えるべきポイントの掴み方が見えてきましたね。過去問の出題内容から、どういう引っ掛けが予想でき、それにまんまとハマらないようにするためには、どういった正確な情報を持っていれば有効か？を考える脳作業ですよ！

ポイントの３つ目は、さっきすっ飛ばしたカッコ書きの「（疾病又は負傷のため職業に就くことができない日を含む。）」であること。

これは直前のフレーズを修飾するためのカッコ書きですから、待期期間としてカウントするのは、失業している日＝就職への意思及び能力を有するにもかかわらず、職業に就くことができない状態にある日のみならず、病気やけがで職業に就くことができない日も同様に扱いますよってことです。

なんで、わざわざこんなことをいうのか？

ここで定義の意味が腹落ちできているかどうかが問われます。

「疾病又は負傷のため職業に就くことができない日」ってのは「失業している日」とイコールなものでしょうか？　ハイ、考えて！

………、

「『疾病又は負傷のため職業に就くことができない日』の場合、『就職への意思』があることは推定できるが『就職の能力』という点では疾病状態にあるのだから、ほぼないか限りなく低い状態と推定できるので、イコールではない。」といったところでしょうか。

そうなんです。

「疾病又は負傷のため職業に就くことができない日」というのは「失業している日」と似て非なるものなんですよ。けど、働くことができないという点では両者は共通な訳です。

なので、わざわざカッコ書きを持ってきて「（～～を含む）」としているんです。

こうした用法は「機能語」という日本語を使っての立法技術です。

この意味内容の理解がアヤシイ受験生さんって多いんですよね。なので、試験に出して知識がフラフラしている方をふるいにかけるわけです。

じゃあ、どうしたら腹落ちできるかですが、僕はこうした機能語を用いた知識を問うてくる過去問を解いたときは、必ず、その論理関係を図示して自己解説できるようにしました。

もちろん、一発でスッキリとした図が描けるとは限りません。

テキストの該当箇所を読みながら「あーでもない。こーでもない。」と試行錯誤することで、脳みそに汗をかきかきしながら習熟していきました。

慣れてくると作図するのに時間はかかりません。

これができるようになってからは、カッコ書きの多い条文読みが苦にならなくなりましたね。むしろ、他の受験生に差をつけることができてるんだという優越感さえ持てるようになりました。

この手の論点内容を苦手としている方は、まずは作図してみるところから手をつけてみてはいかがですか？

勉強という技術の習得は、話を聴いただけでできるものではありません。

作図をすれば理解ができるわけではありませんが、頭の中の整理には役立ちます。

ここで、合格される方はとりあえずやってみて、自分なりのカスタマイズを掛けていき、さらに能力がアップします。

そうでない方は、相変わらずの自分のやり方に固執し続けて、相変わらずの結果しか産みません。

あなたはどっちですか？

今日のまとめ

今日は、「待期」を整理しました。

また、覚えるべきポイントの掴み方のコツは、過去問の出題内容から、どういう引っ掛けが予想でき、それにまんまとハマらないようにするためには、どういった正確な情報を持っていれば有効か？を考える脳作業にあるということについてもお伝えしました。

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実際に参加した受験さんからは、

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「自分では気づかない「解法のテクニック」があったことがわかった。」

「戦略的に表を書き３点取りにいくことです。一般常識以外でも難問が出るという心づもりと大ボス、中ボスとの戦いに向けて、構える姿勢について知れました。」

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